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发布时间:2019-05-28   作者:左伊    点击:763

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新华网郑州12月3日专电“在教室外边,我拿着一张废纸,想随手丢掉,可当我看到一位同学正弯腰捡垃圾呢,就羞愧地将废纸装进了口袋。回到教室,我在桌子下挂了一个塑料袋,发誓以后再也不随手丢垃圾了。”这是记者近日看到的濮阳市油田第十九中学初二(一)班李珂同学的“三省”日记。在这所学校,每个学生都有本“三省”日记,学校通过这种形式开展德育教育,培养学生的好习惯。

北京市教委、北京大学、清华大学、复旦大学等负责人在教育部主会场分别做典型发言,介绍做法和经验。其中,北京大学开设了关于学术规范的课程,防范和杜绝不良现象的发生;清华大学2009年秋季学期开始,每一位新进校教师和研究生都要签署“学术诚信承诺书”;浙江大学实施优秀成果代表作制度,坚决防治“学阀”、“学霸”和学术裙带等不良现象;复旦大学对学术违规行为的调查、取证、审定、处分等环节和惩戒标准都做了清晰界定;南昌大学加强技术预防,引进论文查重软件,在学位论文答辩与学位授予环节严格把关;北京出台了“市属高等学校科学研究项目管理办法”,从项目立项申请到具体实施、从经费的执行到项目的验收都制定了严格的执行标准,防止弄虚作假。

网络发达造成的“作业抄袭”问题也从大学扩散到研究所。有研究生发挥“拼贴”功力,作业前三章分别来自不同的三篇研究,一字不改贴成作业。教授研究方法的吴姓教授表示,简直是“关公面前耍大刀”,教授对授课科目的相关研究都知之甚详,学生不消化就原文照录,很容易露出马脚。

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市卫生监督所有关负责人还介绍,从22日开始,北京市的中小学校和托幼机构将预防新型流感的措施进行了升级。所有城区、郊区的中小学和托幼机构都要将购置电子体温检测仪和电子体温表的情况上报给市教委体美处,同时所有学生在进校门之前都要测量体温,而此前仅是家长签字上交体温状况表。(记者叶洲)

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教育部在工作要点中首先提出要坚持育人为本、德育为先,将社会主义核心价值体系融入中小学教育教学各个方面。加强中小学生心理健康教育和预防未成年人违法犯罪工作。提高中小学班主任的综合素质和业务水平。

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作者大胆地提出了“教育是没有用的”这一观点,看似离经叛道,实际上是在重新思考教育的本质。书中通过大量养成教育实验的成功案例说明,让孩子成为教育的主体,把家长和教师都解放出来,这是教育的本质。(却咏梅)

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教育质量是公众最焦虑的问题。幼儿园三年,小学六年,初中三年,高中三年,大学四年,国家投入了巨大的人力、物力,举办了世界上最大规模的一项公益事业,家庭付出了巨大的努力和牺牲,培养出的所谓的“人才”,却不适应经济建设和社会发展,找不到工作,一部分城市大学生成为“新型啃老族”,一部分农村大学生成为“城市新游民”。就算是我们不把钱财当作什么东西,试问:谁应该为莘莘学子十几年的青春负责任,又有谁能负起这个责任?人们不禁要问:教育的投入和产出的比例是多少?大学还像上世纪90年前后对人有那么大的吸引力吗?所以,高考前,当一批学生弃考的消息见诸报端、网络媒体的时候,人们的情绪就被调动起来了,高考舞弊案一个个被披露出来的时候,应该是民间情绪的大爆发。

为此,我市有关部门广泛征求意见,经过反复研究讨论,出台了《武汉市基础教育设施建设管理办法》,并于近日公布执行,该办法适用于江岸、江汉、硚口、汉阳、武昌、青山、洪山等7个中心城区。

成先生(教师):推行教师交流是一项有利于教育均衡发展的好事,沈阳的做法无疑是一个大胆的尝试,有利于促进教育的公正、公平。经过交流,使各学校老师在学历结构、职称结构、年龄结构等方面实现基本均衡。老师教基础好、成绩好的学生其实不费劲,一旦交换到生源基础差、办学条件差的学校,让学生出好成绩,新的挑战让老师倍加勤奋。

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学术著作往往有一定的理论性,如果缺少专业知识,很难真正读得进、读得懂,因此需要学者们用深入浅出的语言编写通俗理论读物,帮助广大群众深入领会中国特色社会主义理论的思想内涵;也包括对哲学社会科学基本知识和思维方法的普及性介绍,引导广大群众树立正确的世界观、方法论,并从优秀传统文化中提升人文素养和综合素质。编写普及类读物最重要的是发挥著名学者的影响力,动员一流学者的参与。


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